Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre las diferentes emociones que pueden experimentar y cómo se sienten cuando están alegres, tristes, sorprendidos, asustados o enojados.


• Actividad: Juego de dramatización de emociones. Los alumnos deberán representar diferentes emociones mientras los demás adivinan cuál es.


• Reflexión: Comentar las emociones identificadas en la actividad y cómo se manifestaron.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Recordar las emociones identificadas en la sesión anterior.


• Actividad: Elaboración de máscaras de diferentes emociones utilizando material reciclable. Los alumnos deberán representar cada emoción al elaborar sus máscaras.


• Reflexión: Comentar qué emociones representaron con sus máscaras y por qué eligieron esas emociones.

Sesión 3:

• Repaso del tema: Recordar las emociones identificadas en las sesiones anteriores.


• Actividad: Juego de roles. Los alumnos deberán representar diferentes situaciones en las que experimenten las emociones identificadas, utilizando los personajes y escenarios proporcionados por la maestra.


• Reflexión: Comentar las emociones que experimentaron durante el juego de roles y cómo se sintieron al representar esas situaciones.

Sesión 4:

• Repaso del tema: Recordar las emociones identificadas en las sesiones an