Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Diálogo con los alumnos sobre situaciones en las que usan los números en su vida cotidiana.


• Actividad de reconocimiento de números en el aula y en objetos cercanos.


• Conversación sobre el significado de los números en diferentes contextos socioculturales.

Sesión 2:

• Introducción de los números del 1 al 5.


• Actividad de reconocimiento y relacionamiento de los números en su entorno inmediato.


• Juego de asociación de objetos con su cantidad correspondiente.


• Reflexión sobre la importancia de los números en su vida cotidiana.

Sesión 3:

• Introducción de los números del 6 al 10.


• Actividad de reconocimiento y ordenamiento de los números.


• Juego de clasificación de objetos según su cantidad representada por los números.


• Diálogo sobre situaciones en las que se utilizan los números del 6 al 10 en su entorno.

Sesión 4:

• Actividad práctica de resolución de problemas utilizando los números aprendidos.


• Juego de roles en el que los alumnos deben usar los números para simular situaciones de compra en una tienda ficticia.


• Reflexión sobre la importancia de los números en situaciones de compra.

Sesión 5:

• Actividad de evaluación formativa utilizando los instrumentos diseñados.


• Retroalimentac