La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo PDA: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a resolver.


• Explicación de la metodología ABP y su importancia en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico.


• Breve introducción sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Fase de desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá investigar sobre un pueblo originario de México asignado previamente.


• Recopilación de información sobre el pueblo asignado: número de habitantes, ubicación geográfica, origen, formas de vida pasadas y actuales, elementos culturales que han perdurado o cambiado, reconocimiento en la sociedad actual.


• Los alumnos deberán formular preguntas adicionales para profundizar en su investigación.

Fase de cierre:

• Presentación de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los pueblos investigados.


• Comentario sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción del enfoque interdisciplinar: la situación económica de las familias de nuestros alumnos son de escasos recursos.

Fase de desarrollo:

• Los grupos deberán inve