Pensamiento lúdico, estratégico y creativo - Juegos pre deportivos

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo - Juegos pre deportivos

Objetivo: Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los juegos pre deportivos

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

SESIÓN 1

Fase de Inicio (10 minutos)

• Saludo y calentamiento corporal (10 minutos)


• Presentación del objetivo de la clase y el tema de las próximas sesiones (5 minutos)


• Explicación del concepto de pensamiento estratégico y su importancia en la resolución de situaciones individuales y colectivas (10 minutos)

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 personas y asignarles un juego pre deportivo específico (por ejemplo, baloncesto en miniatura)


• Cada grupo deberá investigar sobre las reglas y estrategias del juego asignado, así como diseñar una estrategia de juego efectiva.


• Los alumnos también deberán pensar en posibles modificaciones o adaptaciones al juego original para hacerlo más interesante y desafiante.

Fase de Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presentará su juego pre deportivo y explicará las reglas, estrategias y modificaciones propuestas.


• Se fomentará la reflexión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Recordatorio del objetivo de la clase y cierre de la sesión.

SESIÓN 2

Fase de Inicio (10 minutos)

• Saludo y calentamiento corporal (10 minutos)


• Reco