Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase - Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 1º
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Introducción:

1. Saludo a los alumnos y motivación para la sesión.


2. Explicación del objetivo de la clase y su importancia para el aprendizaje de la escritura de nombres.


3. Presentación de la problemática del grupo multigrado y la importancia de trabajar de manera colaborativa.

Desarrollo:

1. Actividad 1: "Mi nombre y sus características"

   
   
   
   
   • Los alumnos se agruparán en parejas o tríos.
   
   
   • Cada alumno deberá escribir su nombre completo en un papel.
   
   
   • Después, intercambiarán sus nombres y analizarán las características de los nombres de sus compañeros.
   
   
   • Identificarán si el nombre es más largo o corto que el suyo, si empieza o termina con la misma letra que el suyo, si comparte alguna inicial, etcétera.
   
   
   • Compartirán sus observaciones con el resto del grupo.
   
   
   
   



2. Actividad 2: "El diminutivo de mi nombre"

   
   
   
   
   • Los alumnos escribirán el diminutivo de su nombre al lado del nombre completo.
   
   
   • Compartirán en voz alta los diminutivos de sus nombres.
   
   
   • Dialogarán sobre la importancia de los diminutivos y su relación con la identidad de cada persona.
   
   
   
   



3. Actividad 3: "Iniciales"

   
   
   
   
   • Los alumnos escribirán sus iniciales en un papel.
   
   
   • Compararán sus iniciales con las de sus compañeros y buscarán similitudes y diferencias.
   
   
   • Reflexionarán sobre la importa