Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a trabajar: Contextualizar los hechos históricos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la tarea anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué surgieron los movimientos independentistas en América Latina en el siglo XIX?


• Motivación a través de una breve introducción histórica y la presentación de imágenes relacionadas con la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación y estudio del contexto histórico de la época en la que se desarrollaron los movimientos independentistas en América Latina.


• Análisis de las causas y consecuencias de la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país.


• Búsqueda de información en diferentes fuentes (libros, internet, documentos, etc.) para obtener una visión completa y precisa de los hechos históricos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.


• Reflexión y conclusiones sobre la relación entre la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y el agotamiento del imperio español.


• Asignación de tarea: Preparación de una presentación oral sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.

Sesión 2:

Inicio (10 m