Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo PDA: Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de diferente información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: El estudiante reconoce que es posible construir figuras planas con rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los estudiantes presentando imágenes de diferentes figuras planas y cuerpos.


• Plantear el problema del día: ¿Cómo podemos construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir de la información que tenemos?


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes ya saben sobre triángulos y cuadriláteros.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de figuras planas y cuerpos, destacando la importancia de las rectas notables en su construcción.


• Indicar a los estudiantes que investiguen sobre las propiedades de los triángulos y los cuadriláteros, prestando especial atención a las rectas notables.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de construir diferentes figuras planas utilizando rectas notables.

Cierre:

• Compartir en grupo grande las construcciones realizadas por los estudiantes y discutir las propiedades de cada figura.


• Reflexionar sobre la importancia de las rectas notables en la construcción y clasificación de figuras planas y cuerpos.


• Plantear el problema que se abordará en la siguiente sesión: ¿Cómo podemos clasificar los triángulos y cuadriláteros según sus propiedades?

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado