Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

URIEL OSWALDO FUENTES
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Incorporación del problema de la falta de agua y la violencia escolar.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Saludo y motivación para despertar el interés de los alumnos sobre el tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos más utilizados en la vida cotidiana.

  • Planteamiento del problema de la falta de agua y la violencia escolar y su relación con el tema de estudio.


Fase de desarrollo:



  • Presentar diferentes ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que solucionen problemas relacionados con la falta de agua y la violencia escolar.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y describan las características de diferentes herramientas utilizadas para solucionar estos problemas.

  • Reflexionar sobre la importancia de conocer y utilizar herramientas adecuadas para solucionar problemas de manera eficiente.


Fase de cierre:



  • Realizar una puesta en común de las herramientas identificadas por los alumnos y su relación con la solución de problemas en los contextos planteados.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar herramientas de manera responsable y consciente.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión relacionad