El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender a la deficiencia en la comprensión lectora y en el cálculo mental.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y su importancia.


• Plantear el problema de la deficiencia en la comprensión lectora y el cálculo mental como un problema comunitario.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignarles una lengua distinta para investigar.


• Cada equipo deberá recolectar información sobre la lengua asignada, su historia, su importancia cultural y su situación actual.


• Realizar una presentación oral por equipo sobre la lengua asignada.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá elegir una lengua y escribir un breve ensayo sobre su importancia.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar las tareas realizadas en la sesión anterior.


• Comentar brevemente las investigaciones realizadas sobre las lenguas asignadas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura y comprensión sobre un texto relacionado con el tema.


• Realizar ejercicios de cálculo mental relacionados con el tema, utilizando ejemplos con números y vocabulario relacionados.

Cierre:

• Reflexionar en gr