Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Leslie Banda
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo: Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "La importancia del diálogo y la toma de acuerdos".

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que se requiere dialogar y llegar a acuerdos.

  • Diálogo en parejas: Los alumnos discutirán sobre un tema en específico y deberán llegar a un acuerdo. Se les proporcionará una guía con preguntas orientadoras.

  • Reflexión: Los alumnos compartirán en grupo las dificultades que encontraron durante el diálogo y cómo las superaron.


Sesión 2:



  • Actividad de motivación: Los alumnos formarán equipos y se les dará un problema comunitario para resolver. Deberán dialogar y llegar a un acuerdo sobre la mejor solución.

  • Diálogo en equipo: Los alumnos discutirán en sus equipos y deberán tomar notas durante la discusión.

  • Presentación de los acuerdos: Cada equipo compartirá sus acuerdos y se llevará a cabo una discusión en grupo para llegar a un consenso.


Sesión 3:



  • Actividad de reflexión: Los alumnos escucharán grabaciones de diálogos y deberán identificar si se cumplieron las pautas que norman los intercambios orales.

  • Diálogo sobre normas: En grupos pequeños, los alumnos discutirán sobre la importancia de seguir normas en los intercambios orales y establecerán las suyas propias.

  • Puesta en