Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

emilio hernandez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Objetivo (PDA): Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Importancia del agua en las actividades diarias


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia de atender las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas que todos tenemos y cómo se relacionan con nuestros derechos.

  • Presentación del problema: Introducir el problema principal de la secuencia didáctica, que será la importancia del agua en las actividades diarias.

  • Actividad de investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes usos del agua en nuestras actividades diarias (higiene personal, alimentación, limpieza, etc.) y cómo su falta puede afectar el ejercicio de nuestros derechos.

  • Cierre de la sesión: Cada grupo presenta sus hallazgos y se reflexiona sobre la importancia del agua en nuestras vidas.


Sesión 2:



  • Recordatorio del problema: Repasar el problema planteado en la sesión anterior y las investigaciones realizadas por los grupos.

  • Act