Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Conversación guiada sobre las emociones y cómo nos sentimos en diferentes situaciones.


• Juego de representación: "La emocionera". Los alumnos representarán diferentes emociones a través de gestos y movimientos.


• Reflexión guiada sobre las emociones experimentadas durante el juego.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Juego de roles: "El espejo emocional". Los alumnos se dividirán en parejas y se turnarán para imitar las emociones expresadas por su compañero.


• Diálogo grupal sobre las emociones experimentadas durante el juego y cómo nos afectan.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción de nuevas emociones: sorpresa y miedo.


• Juego de representación: "La caja de sorpresas". Los alumnos se turnarán para abrir una caja y expresar una sorpresa.


• Reflexión grupal sobre las sorpresas experimentadas durante el juego y cómo nos hacen sentir.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de las emociones trabajadas hasta el momento.


• Juego de roles: "Enfrentando el miedo". Los alumnos representarán situaciones que les generen miedo y buscarán soluciones para enfrentarlas.


• Diálogo grupal sobre cómo podemos superar nuestros miedos y la importancia de expresar nuestras emociones de manera adecuada.

Sesión 5 (45 minutos):

• Integración de todas las emociones trabaja