Descubriendo la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase:

Título: Descubriendo la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Los alumnos no recuperan información al no consolidar las habilidades de localización y extracción de ella, no expresan de forma oral.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de presentación oral: Evaluará la capacidad del alumno para expresarse de manera clara, coherente y precisa en la presentación oral.


2. Lista de verificación de habilidades de investigación: Evaluará la capacidad del alumno para localizar, seleccionar y extraer información relevante de diferentes fuentes.

Sesión 1: Introducción al proyecto (50 minutos)

Inicio:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de conocer la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno qué significa para ellos la identidad y la cultura.

Desarrollo:

• Exposición magistral: Presentar a los alumnos ejemplos de diferentes pueblos de habla inglesa y su cultura. Mostrar imágenes, videos y textos que representen estas culturas.


• Actividad en parejas: Pedir a los alumnos que discutan con su compañero/a lo que han aprendido y compartan sus reflexiones sobre las diferentes culturas.

Cierre:

• Puesta en común: I