Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Participar y respetar acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: La mayoría de los alumnos no respetan las normas de convivencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Aprender a compartir

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación: Cada niño deberá presentarse y compartir algo que le guste hacer.


• Juego de compartir: Se dividirá al grupo en parejas y se les dará una actividad en la que tengan que compartir materiales.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de compartir y las emociones que genera.


• Tarea: Pedir a los alumnos que compartan algo con un compañero en su casa y lo cuenten en la próxima clase.

Sesión 2: Establecer turnos

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de las tareas.


• Dinámica de juego en la que se establezcan turnos.


• Reflexión sobre cómo se sintieron al esperar su turno y cómo se sintieron al ocupar el lugar de otro.


• Juego de roles: Cada niño deberá ser el encargado de establecer los turnos en una actividad.


• Tarea: Observar y preguntar a sus familiares cómo se establecen los turnos en su casa.

Sesión 3: Seguir reglas

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de las tareas.


• Presentación de diferentes juegos de mesa con reglas.


• Juego en el que se deben seguir las reglas.