Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las emociones

• Presentación del tema y explicación de la importancia de expresar las emociones.


• Lectura de un cuento relacionado con las emociones y discusión sobre la historia.


• Actividad: Los alumnos dibujarán en un papel una emoción que hayan experimentado recientemente y compartirán su dibujo con el resto del grupo.

Sesión 2:
Tema: Recursos gráficos para expresar emociones

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes recursos gráficos, como marcas propias, símbolos y dibujos, para representar emociones.


• Actividad: Los alumnos crearán diferentes dibujos utilizando los recursos gráficos aprendidos para expresar una emoción específica. Después, compartirán sus dibujos con el resto del grupo y explicarán qué emoción representan.

Sesión 3:
Tema: Experiencias personales y su representación

• Repaso de los recursos gráficos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos compartirán una experiencia personal que los haya hecho sentir una emoción intensa. Después, utilizarán los recursos gráficos para representar esa experiencia en un dibujo.


• Discusión y reflexión sobre la importancia de expresar y procesar las emociones a través del arte.

Sesión 4:
Tema: Igualdad de oportunidades en