Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Carencia de comprensión lectora en los alumnos de primer grado

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué creaciones literarias conocen los alumnos.


• Presentar el objetivo de la clase y su relación con el problema de la carencia de comprensión lectora.

Desarrollo:

• Mostrar ejemplos de diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Realizar una actividad de lectura en grupo de un cuento o fábula tradicional.


• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de las creaciones literarias y cómo pueden mejorar la comprensión lectora.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que investiguen y traigan a la siguiente clase una creación literaria tradicional o contemporánea para compartir.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Realizar una ronda de presentación de las creaciones literarias que los alumnos trajeron.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una historia o cuento basado en una creación literaria tradicional o contemporánea.


• Brindarles tiempo para que trabajen en sus historias y cuentos, proporcionando apoyo y orie