Introducción al álgebra - Propiedades de los exponentes

Jorge Arturo Martínez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Introducción al álgebra - Propiedades de los exponentes


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: Solución de problemas cotidianos


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Introducción al álgebra y propiedades de los exponentes.

  • Planteamiento del problema cotidiano relacionado con el tema, por ejemplo: "Juan tiene 2 billetes de $10 y quiere comprar un artículo de $100, ¿cuántos billetes de $10 necesita tener para poder pagarlo?".

  • Motivación e interés por resolver el problema.


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos de 4 o 5, deben analizar el problema presentado y plantear una estrategia para resolverlo utilizando las propiedades de los exponentes.

  • Investigación en línea y consulta de recursos para entender las propiedades de los exponentes.

  • Elaboración de una tabla de exponentes y ejemplos de cálculos que demuestren las propiedades encontradas.

  • Resolución del problema planteado inicialmente utilizando las propiedades de los exponentes.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.

  • Reflexión sobre las propiedades de los exponentes y su aplicación en la solución de problemas cotidianos.

  • Recordatorio del objetivo de la clase: Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema de la clase anterior: Introducción al álgebra y propiedades de los exponentes.

  • Planteamiento de un nuevo problema cotidiano relacionado con el tema, por ejemplo: "María tiene 3 tarros de mermelada y quiere repartirlos igualmente entre 6 amigos, ¿c