Introducción al tema y exploración de emociones

Nalleli Portillo
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de emociones (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las emociones y cómo podemos expresarlas a través de diferentes medios, como el arte y la escritura".

  • Conversación sobre el huracán Otis en Acapulco y cómo afectó a los niños.

  • Lectura de un cuento relacionado con emociones y experiencias.

  • Actividad: Los alumnos dibujarán y colorearán un paisaje que represente una emoción que han experimentado recientemente.

  • Reflexión en grupo: Cada alumno compartirá su dibujo y explicará qué emoción representa.


Sesión 2: Exploración de recursos gráficos personales (45 minutos)



  • Recordatorio del tema de la clase anterior.

  • Actividad: Los alumnos traerán fotografías de sus experiencias personales y las utilizarán para crear un collage que represente una emoción específica.

  • Exploración de diferentes técnicas artísticas para crear el collage.

  • Reflexión en grupo: Cada alumno compartirá su collage y explicará qué emoción representa y por qué eligió esas imágenes.


Sesión 3: Exploración de los lenguajes artísticos (45 minutos)



  • Recordatorio del tema de la clase anterior.

  • Actividad: Los alumnos crearán una escultura utilizando materiales reciclados que represente una emoción.

  • Exploración de diferentes materiales y técnicas para la creación de la escultura.

  • Reflexión en grupo: Cada alumno presentará su escultura y explicará qué emoción representa y por qué eligió esos materiales.


Sesión 4: Apoyo en la escritura y lectura (45 minutos)



  • Recordatorio del tema de la clase anterior.

  • Actividad: Los alumnos escribirán un cuento corto o una poesía que represente una emoción o experiencia específica.

  • Ap