CREANDO CONCIENCIA: PROCESAMIENTO SUSTENTABLE DE MATERIALES EN NUESTRA COMUNIDAD

Emiliano A.
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología de Secundaria 1º: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: CREANDO CONCIENCIA: PROCESAMIENTO SUSTENTABLE DE MATERIALES EN NUESTRA COMUNIDAD
Objetivo PDA: Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "CREANDO CONCIENCIA: PROCESAMIENTO SUSTENTABLE DE MATERIALES EN NUESTRA COMUNIDAD".

  • Motivación: Proyectar imágenes de diferentes objetos cotidianos y preguntar a los alumnos de qué materiales están hechos y cómo creen que se procesan.

  • Planteamiento del problema: Exponer el problema de la falta de conciencia sobre el procesamiento sustentable de materiales en la comunidad.

  • Presentación del objetivo PDA: "Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable".


Desarrollo:



  • Actividad de investigación: Los alumnos se organizan en grupos y eligen un material específico para investigar sobre su origen, transformación y características. Deben buscar información en libros y recursos digitales.

  • Dinámica de intercambio: Cada grupo comparte con el resto de la clase los resultados de su investigación.


Cierre:



  • Reflexión y conclusiones: Se promueve el debate sobre la importancia de utilizar materiales de forma sustentable en la comunidad. Se enfatiza la necesidad de tomar concien