Introducción al proyecto y reflexión sobre la importancia del nombre propio.

MAURA YAM
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al proyecto y reflexión sobre la importancia del nombre propio.


Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de su nombre propio y su relación con su identidad.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema a través de una conversación grupal sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.

  2. Desarrollo: Mostrar diferentes objetos personales del aula (libros, cuadernos, lápices, etc.) y pedir a los alumnos que busquen sus nombres escritos en ellos.

  3. Cierre: Reflexionar en grupo sobre cómo se sintieron al encontrar sus nombres escritos y la importancia de reconocerlo en distintos objetos.


Sesión 2:


Tema: Explorando nuestro nombre.


Objetivo: Los alumnos identificarán su nombre propio escrito en diferentes objetos personales del aula.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar la importancia de reconocer nuestro nombre en distintos objetos.

  2. Desarrollo: Organizar una búsqueda del tesoro en el aula, donde los alumnos deberán encontrar diferentes objetos con sus nombres escritos.

  3. Cierre: Compartir en grupo los objetos encontrados y reflexionar sobre la importancia de reconocer su nombre en diferentes contextos.


Sesión 3:


Tema: Creando nuestro propio nombre.


Objetivo: Los alumnos crearán su nombre propio utilizando diferentes materiales y técnicas.


Actividades:



  1. Inicio: Conversar sobre la importancia de tener un nombre único y personalizado.

  2. Desarrollo: Proporcionar distintos materiales (papel, cartulinas, pegatinas, crayones, etc.) y permitir a los alumnos que creen su nombre propio de manera creativa.

  3. Cierre: Los alumnos compartirán sus nombres creados y se fotografiarán con ellos para colocar en un panel en