Explorando las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas

roberto villanueva
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título: Explorando las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas


Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Integración interdisciplinaria: Conocer las herramientas, instrumentos y máquinas para la construcción


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludar a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase anterior.

  2. Presentar la problemática: la falta de conocimiento sobre herramientas, instrumentos y máquinas para la construcción, y cómo esto limita las posibilidades de satisfacer intereses y necesidades en la sociedad.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, instrumentos y máquinas que conocen y su función.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes experimenten con diferentes herramientas, instrumentos y máquinas relacionadas con la construcción.

  2. Los estudiantes deben identificar las funciones de cada herramienta, instrumento y máquina, así como su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades en la sociedad.

  3. Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo.


Cierre (10 minutos):



  1. Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

  2. Los estudiantes deben expresar sus impresiones sobre la im