Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Plan de clase

Clase de Biología: Salud sexual y reproductiva en adolescentes

Objetivo: Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Lectura comprensiva

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión lectora y 2) Debate en grupo sobre los diferentes conceptos de sexualidad y género en distintas culturas.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una pregunta motivadora para introducir el tema: "¿Qué crees que influye en nuestra forma de entender la sexualidad y la reproducción?"

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una lectura sobre la influencia cultural en el concepto de sexualidad y reproducción. Se entrega una copia a cada alumno.


• Lectura individual de la misma.


• Discusión en grupos pequeños sobre los aspectos más relevantes de la lectura.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo y elaboración de una lista en el pizarrón.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de comprender las diferentes perspectivas culturales en relación a la sexualidad y la reproducción.


• Planteamiento de la actividad para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de diferentes culturas y sus conceptos sobre género y sexualidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los a