La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Dianna L Rodríguez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Objetivo (PDA): Conversar con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconocer que se conforman de manera diferente, sin que una tenga más valor que otra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Tema interdisciplinar: Falta de rutinas en la comunidad infantil


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema: "La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia".

  • Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben o piensan acerca de las familias y las diferentes formas en que se conforman.

  • Proyección de imágenes de diferentes familias y comentarios sobre las diferencias que se observan.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos aprender a convivir de manera respetuosa y valorar las diferentes formas de familia en nuestra comunidad infantil?"


Sesión 2 (Investigación):



  • Distribución de pequeños grupos para investigar sobre diferentes formas de familia (padres solteros, familias adoptivas, familias con padres del mismo sexo, etc.).

  • Los grupos deberán realizar una investigación utilizando diversos recursos (libros, videos, internet, etc.) y preparar una presentación para compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.


Sesión 3 (Presentación de resultados):



  • Cada grupo presentará su investigación a toda la clase.

  • Se promoverá la participación activa y se fomentará el respeto hacia las diferentes formas de familia.

  • Se ab