Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Equidad de género

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida a los estudiantes.


2. Realizar una breve dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí.

Desarrollo (35 minutos):

1. Presentar el problema: "La influencia de los grupos de pertenencia en los jóvenes". Explicar que se enfocarán en analizar cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de las identidades juveniles.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes. Anotar las respuestas en el pizarrón.


3. Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles una identidad juvenil específica (por ejemplo, deportistas, artistas, nerds, etc.).


4. Cada grupo investigará y reflexionará sobre cómo la identidad juvenil asignada influye en la vida y las decisiones de los jóvenes. Deberán investigar y discutir las ventajas y desventajas de pertenecer a dicho grupo.


5. Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, fomentando el respeto y la escucha activa.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexionar sobre las diferencias y similitudes encontradas en las diferentes identidades juveniles.


2. Resaltar la importancia de valorar la diversidad y respetar las forma