Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.

Celia Edith Hernandez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema del impacto de las actividades humanas en la naturaleza y la importancia de la sustentabilidad.


Actividad 1: Presentación y sensibilización (10 minutos)



  • Comenzar la clase con una breve actividad de sensibilización, como una imagen o un video corto que muestre el impacto negativo de las actividades humanas en el medio ambiente.

  • Generar una breve discusión sobre lo que observaron y cómo se sienten al ver esas imágenes.


Actividad 2: Lluvia de ideas sobre actividades cotidianas (15 minutos)



  • Pedir a los alumnos que mencionen las actividades que realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad.

  • Registrar las actividades en el pizarrón y promover la participación de todos los alumnos.


Actividad 3: Clasificación de las actividades (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con las actividades mencionadas en la actividad anterior.

  • Pedir a los grupos que clasifiquen las actividades en dos categorías: "Benefician a la naturaleza" y "Dañan a la naturaleza".

  • Cada grupo debe justificar su clasificación y compartir sus conclusiones con el resto de la clase.


Actividad 4: Reflexión y compromiso (5 minutos)



  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las actividades que clasificaron como dañinas para la naturaleza.

  • Pedirles que piensen en acciones concretas que podrían realizar para disminuir o evitar el impacto negativo de esas actividades.

  • Registrar los compromisos en una cartelera visible en el aula.


Sesión 2:
Objetivo: Profundizar en la relación entre las actividades cotidianas y la naturaleza.


Actividad 1: Investigación en grupos (15 minutos)



  • Dividir a l