Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Conductas antisociales (discriminación y racismo)

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos un caso de discriminación o racismo que haya ocurrido recientemente y que sea relevante para su entorno.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que analicen el caso, identifiquen las causas y consecuencias de las conductas antisociales y propongan posibles soluciones.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá sus conclusiones y propuestas con el resto de la clase.


• Resumir los principales aspectos discutidos y destacar la importancia de la igualdad sustantiva, la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género en la construcción de una sociedad más justa y equitativa.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar la sesión anterior recordando el caso de discriminación o racismo analizado por los grupos.


• Realizar una breve reflexión sobre cómo se sintieron los alumnos al discutir el tema y si consideran que la di