Introducción al tema - 45 minutos

Pamela Jaramillo
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán comprender la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.



  1. Activación del conocimiento previo (15 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en torno a la multiplicación y la división, preguntando a los estudiantes qué saben sobre estas operaciones y en qué situaciones las han utilizado.



  2. Presentación del nuevo contenido (15 minutos):



    • Explicar brevemente la relación entre la multiplicación y la división, señalando que son operaciones inversas que se utilizan para resolver problemas matemáticos.

    • Mostrar ejemplos de problemas que involucren multiplicación y división y cómo se resuelven utilizando las operaciones inversas.



  3. Actividad práctica (15 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en parejas y asignarles una serie de problemas que deben resolver utilizando tanto la multiplicación como la división.

    • Los estudiantes deben registrar sus respuestas y explicar cómo utilizaron las operaciones inversas para resolver cada problema.




Sesión 2: Exploración de descomposiciones aditivas - 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán utilizar descomposiciones aditivas para resolver problemas de multiplicación.



  1. Repaso del contenido anterior (10 minutos):



    • Hacer una breve revisión de la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.



  2. Presentación del nuevo contenido (20 minutos):



    • Explicar qué son las descomposiciones aditivas y cómo pueden ser utilizadas para resolver problemas de multiplicación.

    • Mostrar ejemplos de problemas que involucren descomposiciones aditivas y cómo se utilizan para