Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas anteriores.


• Introducción del tema: explicar la importancia del estudio de los pueblos antiguos y su relación con la evolución de la biodiversidad.


• Presentación del problema: ¿De qué manera la teoría de Charles Darwin se relaciona con la evolución de los pueblos antiguos?

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo (3-4 alumnos por equipo).


• Entrega de materiales de apoyo (libros, artículos, recursos digitales) sobre los pueblos antiguos y la teoría de Darwin.


• Los equipos deben investigar y analizar la relación entre la teoría de Darwin y la evolución de los pueblos antiguos.


• Promover la lectura y escritura como herramientas de investigación y análisis, fomentando la interdisciplinariedad con otras asignaturas (por ejemplo, lengua y literatura, ciencias naturales).

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los resultados por parte de cada equipo.


• Debate y discusión sobre las conclusiones obtenidas.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura y escritura como herramientas para la comprensión de los procesos históricos y científicos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la participación en la investigación y análisis del tema (individual y por equipo).

• Nivel de participación en la búsqueda y selección de inf