Introducción y exploración del tema

veronica jaimes
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y clasifica los alimentos y bebidas, que consume en la escuela y en su casa, en naturales, procesados y ultraprocesados; e infiere sus implicaciones en la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Objetivo general: Reconocer y clasificar los alimentos y bebidas consumidos en la escuela y en casa en naturales, procesados y ultraprocesados, e inferir sus implicaciones en la salud.


Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que consumen en la escuela y en casa.

  • Mostrar imágenes de diferentes alimentos y bebidas y pedir a los alumnos que los clasifiquen en naturales, procesados y ultraprocesados.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las implicaciones en la salud de consumir alimentos procesados y ultraprocesados.


Sesión 2: Investigación sobre alimentos saludables (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un tipo de alimento (frutas, vegetales, granos, proteínas).

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre los beneficios para la salud de consumir alimentos de su tipo asignado.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, utilizando un texto informativo.


Sesión 3: Investigación sobre agua simple potable (45 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de consumir agua simple potable.

  • Pedir a los alumnos que investiguen sobre los beneficios para la salud de consumir agua simple potable.

  • Cada alumno deberá crear un afiche informativo sobre los beneficios del consumo de agua simple potable.


Sesión 4: Investigación sobre actividad física (45 minutos)



  • Realizar una actividad física en el aula para activar el cuerpo y la mente de los alumnos.

  • Pedir a los alumnos que investiguen sobre los beneficios para la salud de practicar actividad física.

  • Cada alumno d