Regularidades y Patrones - Representación algebraica de una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Regularidades y Patrones - Representación algebraica de una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números".

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por sucesión y progresión cuadrática.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre el tema y a plantear sus propias hipótesis.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar material visual con diferentes figuras y números que sigan una progresión cuadrática.


• Pedir a los grupos que observen los patrones y regularidades de las figuras y números.


• Guiar a los alumnos a identificar las características de la progresión cuadrática y a representarla algebraicamente.

Cierre:

• Compartir en plenaria las conclusiones obtenidas por los grupos.


• Resumir las características de una progresión cuadrática y su representación algebraica.


• Dejar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de progresiones cuadráticas en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre progresiones cuadráticas.


• Preguntar a los alumnos si encontraron ejemplos de progresiones cuadráticas en la vida