Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Se dará una breve introducción sobre el valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

  
  



• Actividad motivadora: Se proyectarán imágenes de diferentes obras de arte y se les pedirá a los alumnos que compartan sus opiniones sobre lo que les evoca cada una de ellas.

  
  



• Planteamiento del problema: Se explicará a los alumnos que hay personas que enfrentan barreras de aprendizaje y que las obras de títeres pueden ser una herramienta inclusiva para transmitir mensajes estéticos.

  
  

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad 1: Se formarán grupos de trabajo y se les asignará una categoría estética (bello, sublime, grotesco, trágico, cómico, siniestro). Cada grupo deberá buscar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que representen esa categoría y preparar una presentación para compartirla con el resto de la clase.

  
  



• Actividad 2: Cada grupo presentará su categoría estética, explicando por qué han elegido esos ejemplos y argumentando sus juicios estéticos.

  
  

Sesión 2:

• Actividad 1: Se les proporcionará a los alumnos materiales para crear sus propias obras de títeres. Cada alumno deberá dise