Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Nombre del proyecto: "El poder de la palabra: Comprender y producir textos argumentativos".

Grado: 6º de Primaria

Tema principal: Comprensión y producción de textos argumentativos.

Objetivo (PDA): Registra los principales argumentos y las conclusiones de los autores de los textos leídos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Identificarán los diferentes tipos de texto.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes qué es un texto argumentativo y su importancia en la comunicación escrita.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés para los estudiantes y seleccionar uno para desarrollar en el proyecto.


• Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el tema seleccionado. Deben buscar argumentos a favor y en contra.


• Planteamiento de la pregunta central del proyecto: ¿Por qué es importante abordar este tema?

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo expone sus argumentos y conclusiones.


• Análisis de textos argumentativos: Leer conjuntamente dos textos argumentativos y analizar su estructura, argumentos y conclusiones.


• Actividad de reflexión: Los estudiantes deben escribir en su cuaderno de trabajo qué elementos identificaron en los textos leídos y cómo pueden aplicarlos en su proyecto.

Sesión 3 (45 minutos):

• Producción de textos argumentativos: Los estudiantes deben redactar su propio texto argumentativo sobre el tema del proyecto, defendiendo su postura.


• Revisión y retroalimentación: Intercambiar los textos escritos entre los estudiantes para que se retroa