Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Mirsa De
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Problemática a atender: Violencia


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


SESIÓN 1


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realización de una dinámica de integración, donde se formen parejas y compartan un sentimiento que hayan experimentado recientemente.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de los sentimientos en nuestras vidas y cómo pueden influir en nuestras decisiones.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del tema: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones".

  • Realización de un debate sobre la relación entre los sentimientos y la toma de decisiones. Se promoverá la participación de todos los alumnos y se fomentará el respeto hacia las opiniones de los demás.

  • Lectura de casos reales de situaciones donde los sentimientos han influido en la toma de decisiones, tanto positiva como negativamente.

  • Análisis y discusión grupal de los casos, identificando las consecuencias de las decisiones tomadas y las emociones involucradas.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión individual por escrito: Los alumnos deberán escribir una reflexión personal sobre la importancia de tener en cuenta los sentimientos en la toma de decisiones, y cómo pueden construirse a partir de ideas y experiencias.

  • Compartir las reflexiones en grupos pequeños, promoviendo la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.

  • Puesta en común