Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto para aprender sobre la importancia de su nombre propio y la escritura en distintos objetos personales.


• Conversación grupal: Preguntar a los alumnos si saben qué significa su nombre y por qué es importante. Promover una reflexión inicial sobre la identidad y la escritura.


• Actividad individual: Entregar a cada niño una tarjeta con su nombre escrito y pedirles que la observen y la nombren. Luego, invitarlos a buscar objetos en el aula que tengan su nombre escrito y pegar la tarjeta en ellos.


• Reflexión grupal: Comentar los hallazgos de cada alumno y destacar la importancia de reconocer su nombre escrito.

Sesión 2:

• Conversación grupal: Recordar lo trabajado en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si encontraron objetos en sus casas con su nombre escrito. Promover una reflexión sobre la presencia de la escritura en diferentes contextos.


• Actividad grupal: Realizar una lista con los nombres de todos los alumnos de la clase. Luego, pedirles que dibujen y escriban su nombre en una cartulina grande y colorida. Fomentar el trabajo colaborativo y el respeto hacia las diferencias.


• Presentación de los trabajos: Inv