Materiales, procesos técnicos y comunidad

Emiliano A.
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Tecnología para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: CREANDO CONCIENCIA: PROCESAMIENTO SUSTENTABLE DE MATERIALES EN NUESTRA COMUNIDAD


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de proyectos de reciclaje: Se evaluará la participación activa del alumno en el diseño y ejecución de un proyecto de reciclaje, así como la calidad del producto final y su impacto en la comunidad.



  2. Cuestionario de reflexión sobre procesos tecnológicos sustentables: Se evaluará el nivel de comprensión del alumno sobre los conceptos de sustentabilidad y procesos técnicos, así como su capacidad para reflexionar sobre su aplicación en la vida cotidiana.




Sesión 1:


Inicio: (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Presentación de la problemática: Creando conciencia sobre el procesamiento sustentable de materiales en nuestra comunidad.

  • Actividad de motivación: Proyección de imágenes y ejemplos de productos elaborados con materiales reciclados.


Desarrollo: (35 minutos)



  • Explicación del origen y transformación de los materiales desde una perspectiva tecnológica.

  • Actividad práctica: Identificar materiales de uso común en la comunidad y analizar su origen y transformación.

  • Discusión en grupos pequeños s