Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

Ximena Medrano
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones, situaciones y comportamientos en las que puede lastimarse o lastimar a las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Objetivo (PDA): Identificar acciones, situaciones y comportamientos en los que se puede lastimar o lastimar a los demás.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre las acciones y situaciones en las que ellos han sufrido accidentes o han visto a otros sufrir accidentes.

  • Presentación de la señaletica: mostrar imágenes de diferentes señales de tráfico y explicar su significado.

  • Actividad práctica: realizar un juego de identificación de señales de tráfico, donde los alumnos deben asociar la imagen con su significado.

  • Reflexión final: discutir la importancia de seguir las señales de tráfico para evitar accidentes.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior: recordar las señales de tráfico aprendidas en la sesión anterior.

  • Aprendizaje jugando: realizar una actividad lúdica donde los alumnos deben simular diferentes situaciones de riesgo y tomar decisiones seguras para evitar accidentes.

  • Canciones sobre prevención de accidentes: enseñar una canción relacionada con el tema y cantarla en grupo.

  • Reflexión final: dialogar sobre las decisiones seguras tomadas durante el juego y cómo se pueden aplicar en la vida cotidiana.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior: recordar la canción aprendida en la sesión anterior.

  • Aprendiendo sobre la señaletica: organizar una actividad de búsqueda de señales de tráfico en el entorno escolar. Los alumnos deben identificar y fotografiar las señales que encuentren.

  • Creación de señales de tráfico: dividir a los alumnos en grupos y pedirle