Situaciones de violencia, injusticia o discriminación en nuestra comunidad
Anarely Santiago
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Secuencia didáctica: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación en nuestra comunidad
Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Reconocer actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones.
Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)
- Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de tratar a todas las personas con respeto y dignidad.
- Presentar a los alumnos el tema de la clase: situaciones de violencia, injusticia o discriminación en nuestra comunidad.
- Plantear preguntas que generen reflexión, como: ¿Alguna vez han presenciado o experimentado alguna situación de violencia o discriminación en la escuela o en la comunidad? ¿Cómo creen que se sienten las personas que son excluidas o discriminadas?
Actividad 2: Identificación de situaciones de violencia, injusticia o discriminación (25 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones hipotéticas de violencia, injusticia o discriminación.
- Pedir a los grupos que analicen las situaciones y las clasifiquen en categorías (violencia, injusticia, desventaja, discriminación) y describan cómo creen que estas situaciones afectan a las personas involucradas.
- Cada grupo compartirá al menos una situación y su análisis con el resto de la clase.
Actividad 3: Reflexión y conclusiones (10 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas en clase sobre las conclusiones obtenidas.
- Promover una discusión sobre la importancia de reconocer y combatir las situaciones de violencia, injusticia y discriminación en nuestra comunidad.
- Hacer énfasis en la importancia de ser sensibles y respetuosos con todas las p