Las revoluciones modernas y sus tendencias: El Porfiriato

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 2º de Secundaria
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: El Porfiriato

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Generar interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problemática a atender: Analizar y comparar el desarrollo económico y social durante el Porfiriato.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y contextualización del tema.


• Presentación de la problemática a través de una pregunta: ¿Cómo fue el desarrollo económico y social durante el Porfiriato?


• Motivación: Proyección de imágenes y testimonios de la época para despertar el interés de los alumnos.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo (4-5 integrantes).


• Entrega de material de apoyo: textos, documentos históricos, gráficas, etc.


• Cada equipo deberá investigar y analizar el desarrollo económico y social durante el Porfiriato.


• Fomentar la búsqueda de información en diversas fuentes: libros, revistas, internet, etc.


• Promover el trabajo colaborativo, el intercambio de ideas y el debate.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada equipo.


• Reflexión sobre la problemática inicial y las interpretaciones generadas.


• Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión, como por ejemplo: ¿Cómo influyó el desarrollo económico en el desarrollo social durante el Porfiriato?

Sesión 2:

Fase de Inicio (10 minu