Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Contar objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: El desarrollo motriz permite al niño y niña explorar e investigar, superar y transformar situaciones de conflicto, relacionarse con los demás.

Sesión 1: Explorando los números en el entorno (Artes y experiencias estéticas)

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos distintas imágenes de objetos de su hogar y escuela.
   
   
   • Realizar preguntas sobre los objetos y motivar a los alumnos a contarlos.
   
   
   • Promover una discusión sobre los diferentes propósitos de contar objetos en el entorno.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Distribuir diferentes materiales artísticos (colores, papeles, tijeras, etc.) y pedir a los alumnos que elijan un objeto para representarlo en un dibujo.
   
   
   • Solicitar a los alumnos que cuenten la cantidad de objetos que representaron en su dibujo.
   
   
   • Promover la comunicación entre los alumnos, intercambiando sus dibujos y contando los objetos representados por sus compañeros.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre la importancia de contar objetos en el entorno.
   
   
   • Plantear el objetivo para la próxima sesión: contar objetos en el hogar y escuela para diferentes propósitos.
   
   
   
   

Sesión 2: Contando objetos en el hogar y escuela (Artes y experiencias estéticas)

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar el objetivo de la sesión anterior.
   
   
   • Motivar a los alumn