Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando recursos literarios para expresar emociones e ideas sobre la familia, la escuela y la comunidad

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y de inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen los estudiantes.


• Breve charla sobre la importancia de expresar emociones e ideas en la escritura.

Desarrollo (30 minutos)

• Explicación sobre los principales recursos literarios que se utilizarán en el proyecto (metáfora, comparación, hipérbole, entre otros).


• Lectura y análisis de diferentes textos literarios que expresen emociones y sentimientos relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.


• Identificación y discusión de los recursos literarios presentes en los textos.

Cierre (10 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones e ideas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir un texto libre utilizando al menos 3 recursos literarios para describir los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos)

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los textos escritos por los estudiantes.


• Comentario y retroalimentación sobre los puntos fuertes y áreas de mejora en sus textos.

Desarrollo (30 minutos)

• Análisis de diferentes textos literarios que expresen emoc