Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Tema: Antecedentes de la Independencia de la Nueva España
Objetivo: Comprender los cambios de ritmo y dirección en las etapas iniciales de la lucha por la Independencia de la Nueva España y reflexionar sobre ellos.

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre los antecedentes de la Independencia de la Nueva España y si conocen algún movimiento o personaje importante relacionado.

Fase de desarrollo:

• Presentación de un caso problemático: "Imagina que eres un colaborador del virrey español en la Nueva España en 1808. A medida que los acontecimientos internacionales se desarrollan y la situación en España se vuelve inestable, debes decidir cómo actuar y a quién apoyar: ¿al virrey o a los insurgentes?"


• Los alumnos se dividirán en grupos para investigar y debatir sobre los antecedentes de la Independencia de la Nueva España, analizarán las diferentes posturas y argumentos de cada bando.


• Cada grupo presentará sus conclusiones y argumentos.

Fase de cierre:

• Reflexión final sobre las etapas iniciales de la lucha por la Independencia de la Nueva España y los cambios de ritmo y dirección.


• Discusión en grupo sobre las implicaciones y consecuencias de estos cambios en la vida de los habitantes de la Nueva España.


• Anotación de las reflexiones y conclusiones en un cuaderno o papel.

Sesión 2:
Tema: Los movimientos independentistas en la