Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo: Hacer preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, poner a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Los alumnos muestran interés por conocer los animales de la granja.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Observar imágenes de animales de la granja y hacer preguntas sobre ellos.


• Presentación del tema: Introducir el concepto de seres vivos y explicar que los animales de la granja son seres vivos.


• Actividad principal: Mostrar imágenes y videos de los animales de la granja y preguntar a los alumnos qué características observan en ellos. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.


• Cierre: Reflexionar sobre las características comunes de los animales de la granja y destacar la importancia de respetar y cuidar a los seres vivos.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué necesitan los animales de la granja para vivir.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un animal de la granja. Cada grupo deberá investigar sobre las necesidades básicas de ese animal y cómo se relaciona con su entorno.


• Cierre: Compartir los resultados de la investigación de cada grupo y reflexionar sobre la importancia de cubrir las necesidades de los animales.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de observación de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos cuáles creen que son los preferidos por los animales de la granja.


• Actividad principal: Organizar una visita a una granj