Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Miriam Martinez- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Problemática a atender: Los alumnos carecen de las habilidades de localizar e interpretar información para redactar un escrito.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y la problemática a atender.
- Actividad de motivación: Breve exposición de noticias actuales y discusión grupal sobre su importancia y relevancia en la sociedad.
Fase de desarrollo:
- Explicación de los géneros periodísticos y sus características.
- Ejemplos de noticias en diferentes géneros periodísticos.
- Actividad en grupos: Elaboración de una lista de géneros periodísticos y ejemplos de noticias en cada uno de ellos.
Fase de cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.
- Asignación de tarea: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Revisión de la tarea asignada y resolución de dudas.
- Actividad de motivación: Presentación de noticias reales en diferentes géneros periodísticos y