Fomentando el entendimiento mutuo y la toma de decisiones para prevenir la violencia

Mirsa De
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título: Fomentando el entendimiento mutuo y la toma de decisiones para prevenir la violencia


Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social, enfocándose en la prevención de la violencia.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y creación de un ambiente de confianza.

  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con la PDA.

  • Contextualización del problema de la violencia como un fenómeno que afecta a la sociedad y a la convivencia escolar.

  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre posibles formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que pueden contribuir a prevenir la violencia.


Fase 2: Desarrollo (80 minutos en total)
Sesión 1: Explorando las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (40 minutos)



  • Presentación de diferentes situaciones cotidianas donde se pueda presentar violencia (bullying, violencia de género, discriminación, etc.).

  • Formación de equipos y asignación de una situación a cada equipo.

  • Investigación y análisis de las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que pueden manifestarse en cada situación.

  • Elaboración de un breve informe donde se describan las formas identificadas y las posibles consecuencias de cada una.


Sesión 2: Diálogo y toma de decisiones (40 minutos)



  • Presentación de los informes elaborados por cada equipo.

  • Organización de un debate donde cada equipo exponga sus conclusiones.

  • Fomento de la reflexión sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que pueden contribuir a prevenir la violenc