El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente

Objetivo: Elaborar semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de valores, haciendo conciencia sobre el respeto, la amabilidad y la honestidad.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que se conozcan y su relación con el inglés.


• Introducción al proyecto comunitario y su importancia para la sociedad.

Desarrollo:

• Investigación en línea sobre personas en condición de discapacidad destacadas en el ámbito cultural y artístico.


• Elaborar una lista de nombres y actividades destacadas de estas personas.


• Trabajo en parejas o grupos pequeños para compartir la información recopilada y seleccionar una persona para la semblanza.

Cierre:

• Presentación de las personas seleccionadas por cada grupo y justificación de su elección.


• Reflexión sobre la importancia de dar visibilidad a las personas en condición de discapacidad en el ámbito cultural y artístico.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los objetivos del proyecto.


• Actividad: Juego de preguntas y respuestas sobre las personas en condición de discapacidad destacadas en el ámbito cultural y artí