Explorando las propiedades de los materiales y su impacto en el medio ambiente.

PAULA OCON
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de los materiales con su uso, para la satisfacción de algunas necesidades; toma decisiones sobre cuál es el más adecuado y de las consecuencias de su uso excesivo para el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las propiedades de los materiales y su impacto en el medio ambiente.


Grado: 5º de primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Relacionar las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de los materiales con su uso, para la satisfacción de algunas necesidades. Tomar decisiones sobre cuál es el más adecuado y de las consecuencias de su uso excesivo para el medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a las propiedades de los materiales (45 minutos)



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión presentando el tema de las propiedades de los materiales y su importancia en la satisfacción de necesidades.

  2. Actividad de indagación: Proporcionar a los estudiantes diferentes materiales y pedirles que los observen y registren sus características (dureza, flexibilidad y permeabilidad).

  3. Discusión en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos para discutir las características observadas y llegar a una definición de dureza, flexibilidad y permeabilidad.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus definiciones y se discutirán las similitudes y diferencias entre ellas.


Sesión 2: Relación entre propiedades de los materiales y su uso (45 minutos)



  1. Presentación de ejemplos: Mostrar a los estudiantes diferentes objetos y materiales y discutir cómo las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad determinan su uso.

  2. Actividad en parejas: Los estudiantes trabajarán en parejas para identificar propiedades específicas en diferentes materiales y discutir posibles usos para satisfacer necesidades específicas.

  3. Puesta en común: Cada par