Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

GALEANA PATSY
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica


Objetivo: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; además de analizar aspectos sincrónicos y diacrónicos, cambios y permanencias en dichos movimientos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema a resolver: ¿Cómo podemos comprender y analizar las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica para elaborar una cronología precisa y detallada de los acontecimientos históricos?


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Breve introducción al tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica".

    • Presentación del problema a resolver: "Elaborar una cronología de los movimientos independentistas en Latinoamérica incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos".

    • Motivación y contextualización del problema a través de una breve narrativa histórica o una imagen representativa del tema.



  2. Desarrollo:



    • Investigación y recopilación de información: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre los movimientos independentistas en diferentes países de Latinoamérica.

    • Análisis y organización de la información: Los estudiantes analizarán la información recopilada, identificarán los aspectos sincrónicos y diacrónicos, así como los cambios y permanencias en los movimientos independentistas.

    • Elaboración de una cronología: Los alumnos elaborarán una cronología detallada y precisa de los acontecimient