Introducción al tema y comprensión lectora

Vero Ggomez
Ubicación curricular
Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y comprensión lectora (45 minutos)



  • Inicio: Presentar el tema a través de una actividad motivadora, como por ejemplo, mostrar un video explicativo sobre la importancia de convertir fracciones a decimales y viceversa en situaciones cotidianas.

  • Desarrollo: Leer en voz alta un texto que presente diferentes situaciones donde sea necesario convertir fracciones a decimales y viceversa. Después de la lectura, se realizarán preguntas de comprensión lectora para asegurarse de que los alumnos hayan entendido el texto.

  • Cierre: En grupos pequeños, los alumnos realizarán una actividad de aplicación de la comprensión lectora, donde deberán escribir ejemplos de situaciones cotidianas donde se requiera convertir fracciones a decimales y viceversa.


Sesión 2: Razonamiento matemático (45 minutos)



  • Inicio: Recordar brevemente los conceptos de fracciones y decimales, y su relación entre sí.

  • Desarrollo: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de fracciones y decimales y guiarlos en la identificación de patrones y regularidades en su conversión. Fomentar la participación activa de los alumnos en la resolución de problemas y la formulación de preguntas.

  • Cierre: Realizar una actividad práctica donde los alumnos conviertan fracciones a decimales y viceversa, utilizando estrategias y conceptos aprendidos en la sesión.


Sesión 3: Aprendizaje por indagación (45 minutos)



  • Inicio: Plantear una situación problemática que requiera la conversión de fracciones a decimales y viceversa, como por ejemplo, calcular el costo de una pizza si cada rebanada es 1/8 del total.

  • Desarrollo: Los alumnos trabajarán en grupos para encontrar diferentes estrategias y solucio