Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información
Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Atender al problema: PÉRDIDA DE VALORES ÉTICOS, MORALES Y VIOLENCIA ESCOLAR

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de obtener y representar información.


• Introducir el tema de la pérdida de valores éticos, morales y violencia escolar y su relación con la obtención y representación de información.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de tablas, gráficas de barras y gráficas circulares.


• Proporcionar ejemplos de situaciones en las que se pueden utilizar estas herramientas para analizar información.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos construyan tablas y gráficas de barras y circulares a partir de datos proporcionados.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la obtención y representación de información en el análisis de situaciones como la pérdida de valores éticos, morales y la violencia escolar.


• Plantear preguntas y problemas relacionados con el tema para que los alumnos investiguen en casa y compartan sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y repasar los conceptos de tablas, gráficas de barras y gráficas circulares.

Desarrollo:

• Presentar los hallazgos de los alumnos sobre la relación entre la obtención y representación de información y la pérdida de valores éticos, morales y la violencia escol