Introducción a la narración de historias

Daniel Gomez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la narración de historias


Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y les recuerda la importancia de la lectura y la escritura.

    • Pregunta a los alumnos si les gusta escuchar historias y qué tipo de historias les gustaría aprender a contar.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presenta a los alumnos una historia corta utilizando diversos lenguajes (oral, visual, gestual) para narrarla de forma atractiva y emocionante.

    • Invita a los alumnos a participar activamente durante la narración de la historia, como imitar sonidos, gestos y expresiones.

    • Fomenta la participación de los alumnos para describir los personajes y lugares de la historia, utilizando preguntas como "¿Cómo crees que es el personaje principal?", "¿Cómo te imaginas el lugar donde sucede la historia?".

    • Proporciona diferentes recursos visuales, como imágenes o dibujos, para enriquecer la narración y ayudar a los alumnos a visualizar los personajes y lugares.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realiza una breve reflexión sobre la importancia de la narración de historias para transmitir la cultura.

    • Invita a los alumnos a compartir sus impresiones y descripciones de los personajes y lugares de la historia.

    • Promueve un ambiente de respeto y valoración de las distintas descripciones y perspectivas de los alumnos.




Proyecto comunitario:



  • En colaboración con la comunidad y los padres de familia, organizar un